先為非華語教學界的朋友們解釋一下，
每當學生們問起與國際華語文能力測驗的相關問題時，
對於居住在非華語環境的外籍人士來說，
中國在世界各地大力推廣簡體字教學以及和各國大學合作設立孔子學院，充分利用華語教學的熱潮以及低門檻的HSK測驗打入各層教育系統，
華語教師在課堂上對學生潛移默化的力量不容小覷，但在老師不斷努力讓學生愛上正體字的美感、了解正體字對於文化傳承的重要性、懂得正體字如何保存著古人造字的邏輯及智慧、等，種種的觀念成功灌輸後，卻在學生選擇測驗時功虧一簣！不是他們不願意考台灣的TOCFL，是跨不過那高高的門檻呀！
而且可想而知，一旦開始考HSK，日後就不大可能改考TOCFL了……
我們的預算或許不似對岸那般雄厚，政治立場也無法在許多國家有效支持正體字的推廣，但也許用降低TOCFL門檻這樣的小小變更，就能為推動及發揚正體字提供很大的助力！
＊以上只是新手老師從教學中體驗到的小小觀點 ，若有不正確之處還請各位先進們多多包涵、不吝指教！
我知道在華語教學的世界中，我只是一個無足輕重的小角色，所發表的論點不足以引起有關單位的關注和探討，但是就算只是微弱渺小的一把聲音、浩瀚世界中微不足道的一粒沙，也不可看輕自己的力量，畢竟，一望無際的沙灘也是由一粒又一粒渺小的沙子形成的……愛台灣、愛正體字的小小教師，真心希望站在華語文海外教學最前線的觀察結果，能幫助中華民國推廣正體字和華語文教學呀～ | ||
2014年1月15日 星期三
TOCFL VS. HSK
.jpg)
2014年1月13日 星期一
文章被盜用
這是第二次發現自己的圖文被盜用了！而且不是單純的轉載，而是只將圖盜走，把我標示作者和部落格網址的部分用軟體裁掉，再將內文竄改成像是侵權者自身經驗的惡劣性盜用。
 |
| Copy & Paste 後的照片嚴重毀損盜用者也照用不誤 |
我的文章寫得也許不怎麼樣，也不像連老師的講義那般有學術價值，但是每一張照片的拍攝、每一行字句的撰寫都是費了心思，自己花錢旅行、辛苦取景、構思和花費大量時間一個字一個字敲出來的。就這樣被惡性盜用者輕輕鬆鬆地就拷貝並改成他的著作真的令人很不舒服。
上連老師的數位教學培訓課程時，其中最先學到也是最重要的一個項目即是著作智慧財產。沒有人願意自己的著作被侵權盜用，於是同理心下，我們也必須尊重其他人的著作權，不擅自利用別人的創作資源。如今人人都能上網，於是基本的網路禮儀也是必須習得的。現實世界其實跟網路世界沒兩樣，就算是頂著個暱稱躲在電腦後，照樣還是能被搜索出本人！（這陣子人肉搜索這個關鍵字好流行啊！也感覺蠻恐怖的～）
記得某次網友抱怨為何照片上要貼上部落格名稱，這樣會破壞相片的美感，如今我證明了在照片上標明出處不是沒有用的，雖然還是會有盜用者不嫌麻煩地將其一一剪裁掉……
 |
| 看到了嗎？部落格名稱被裁掉一半 |
 |
| 上面那張可清楚見到我的網址被剪掉一半！ 下面這張為了讓所有文字都消失變成畸形的長方形狀。 |
我不反對喜歡我的文章的網友轉載圖文，但前提是要先留言過問，且一定要註明作者和出處。好笑的是，侵權者盜用了我介紹火地島商店的文章，因而有網友崇拜地向她討教如何去火地島及其他相關問題，而當然，她只能裝傻不吭聲。
剛才我在部落格側欄掛上了「創用CC授權條款」。請按連結深入了解：創用CC是什麼？
我採用的條款是：
圖示分別代表著：
姓名標示
您必須按照著作人或授權人所指定的方式，表彰其姓名。
非商業性
您不得因獲取商業利益或私人金錢報酬為主要目的來利用作品。
禁止改作
您僅可重製作品不得變更、變形或修改。
其中一篇文章我昨天要求平台 (http://www.51argentina.com) 將它撤下，他們沒做任何回應，但今天進去看的時候已經不在了。我另外又找到了三篇，看來也是必須一篇一篇將原文網址和盜文網址給他們才能讓它們下架。
我現在在考慮是否要要求平台將此人停權，但這麼做有用嗎？文她也盜了，被停權大不了再開新帳戶重新來過……但是這樣能讓她了解她做錯事了，或許這麼一來，以後不會再犯（？）
讓大家看看此人的盜文技巧，要看就儘快，過兩天我就要再次告發，屆時下架就看不到囉～
盜文網址１：http://www.51argentina.com/bbs/viewthread.php?tid=1862
我的原文：敘舊聚餐
盜文網址２：http://www.51argentina.com/bbs/viewthread.php?tid=1543
我的原文：阿根廷-巴塔各尼亞之~火地島的禮品店
2014年1月9日 星期四
訂閱：
文章 (Atom)
